产品化路径
一 核心资产：我是谁，我拥有什么
非著名小学老师，语文数学英语联动教学，有创造新的世界的能力
二 价值定位：我能提供什么独特的价值
让孩子们学习得更好
三 目标市场：我为谁服务
家长和孩子
四 关键业务：我每天做什么来创造和交付价值
录课程，发视频
五 渠道通路：如何抵达用户并交付价值
发视频讲解学习概念
为什么有的孩子学习不好呢？
从表面上看一般会有两个原因，一个是学生自己的原因，同样是一个老师教的，为什么有的学生能学会呢，这是一种解释，另外一个原因是老师的原因，很多家长都愿意让孩子到一个更好的小学或者中学读书，因为他们相信更好的学校里面会有更好的老师，能把孩子教得更好。
从深层来看也会有两个原因，一个是孩子自身，包含学了没有和能否学得会这两个方面，如果没有学，自然是学习不好的，如果学了却没有学会，那就回到了上面的两个表层原因，老师或者学生的问题，如果学了并且学会了，也有可能学习不好，这就引出了深层的第二个原因，科目本身的因素，数学和语文的差异，一个代表思考，一个象征表达，有的孩子不能擅长这两方面
参照上面的分析，如果你的孩子学习不好，请你耐心的思考一下，具体是哪方面的原因呢？评论区告诉我，我是小皮，一个非著名的小学老师。
对于学习成绩的好坏如何评价？
一般来说学习成绩好意味着孩子更加聪明，那么他就不容易上当受骗或者不容易受到伤害，除此之外，大部分人都会认为学习成绩好，能够给孩子一个更好的未来。
然而，现实中有很多的人，都认为自己的孩子很聪明，但是就是学习不太好，这是怎么回事呢？
考试的成绩并不是评判学生聪明与否的唯一标准，或者说考试成绩只是最简单和成本最低廉的一种衡量方式。换句话说学习成绩好或者坏的学生都有可能是聪明的，然而当一个学生足够聪明的时候，只要他想要，那么学习成绩就一定是好的，因为考试这种方式根本不足以衡量出他的思维水平。
好了参照上面的分析，你觉得你的孩子，学习成绩是好还是坏，是聪明还是普通，你有什么想法，评论区告诉我，我是小皮，非著名小学老师。
为什么孩子们大都不喜欢学习？
这个问题问得很好啊，对于提出这个问题的人，我想先问一下，你喜欢学习吗？
其实大多数的人包括所有的成年人都是不喜欢学习的，学习就是要接受新的思想认识，让我们从一个心里舒适区到一个心里不太舒适的区域，这个过程是有点痛苦的，直到在这个区域逐渐适应，也就是学会了，才能感受到学习的快乐。有的人对有些东西很感兴趣，比如绘画，那么他在学习的过程中这个痛苦就少了很多，甚至还会有一点享受，而当他学会的时候，快乐也能放大很多倍。成年人学习的痛苦在于害怕走出舒适区的恐惧心里，而小朋友学习的痛苦则简单的多，一方面学习就意味着要写作业，另外一方面学习的时候会经常性的感到无助和迷茫，不知道自己的想法对不对，或者脑子里没有想法，只是被逼着去做所谓的学习。
对于写作业这件事情，其实我是非常有感悟的，作业是给自己写的，不是给老师写的，大家都清楚啊，本来就会的东西，完全不需要写；那不会的东西，如果写也只能是瞎写；不知道自己会不会的东西，写完了有可能还不是不知道。所以，对于小朋友来说，写作业就是很折磨我们的事情啊，我们需要的是成长，是发自内心对外在事物的感悟，而不是被逼着做所谓的学习。
学习能力和考试分数哪一个更重要？
这个问题的答案其实显而易见，学习能力的提升自然会带来考试分数上的提升，反之，则不容易实现。提升考试分数的途径有很多，最常见的就是不断的练习，当你对题目越来越熟悉的时候，就会熟能生巧。值得深思的是对考试题目的熟练度越高，也就意味着思维模式越固定，这种情况学习能力一般不会有什么提升，还会出现有的人常说的那三个字。因此，更多的情况，我们希望能够优先提升学习能力，学习能力包含的方面很多，比如记忆力，逻辑思维能力，想象力和创造力等等。要想提升这些能力，主要在于心脑并用，心用于想象和记忆，脑用于计算和推理。对于成年人来说，要做这些事情的痛苦等级远比体力劳动要高得多，但是对于小朋友来说却不一样，他们正在成长，正在认识这个世界，好奇心的驱使足以克服学习的脆弱性。
当一个人具有更好的学习能力，就好像是张无忌修炼的乾坤大挪移神功，在学习其他知识的时候，有自己内心深刻的理解，而非单纯地模仿或记忆。对于考试来说，看到的不再是表面上的题目，而是题目背后出题人的表达。
为什么我不做教成年人开悟的视频
主要有以下三个原因
其一是因为大部分人都很愚蠢，而愚蠢的人根本无法认识到自己的愚蠢，就好像我们在看一些脑残短剧时，都会惊叹剧中人物的愚蠢。一些没有开悟而想要开悟的成年人，最多看到这里便不会再往下看，因为这不是他们所认识到的那种开悟视频。大部分公开教给人们开悟的视频都会告诉你，要做什么，不要做什么，这种形而上学的道理只是一种表象。更有甚者，他们会告诉你很多不要做的事情，而最重要的一件事放在最后，请你一定要耐心的看完。我就很想笑，既然最重要，那你为什么不放到前面啊。有人细心看完，还做了笔记，以为自己懂了很多。我如果也像这样，把最重要的东西放在最后，也许我的完播率会有提升，但是我的逻辑道理是讲不通的，我只能硬凑，去自欺欺人。那时的我，便不再是我，是颜色一样的烟火，被流量所包裹。
悟谓之吾心，开悟其实就是释放心灵的力量。人身体最强壮的地方不是小腿，也不是腰腹，而是每分钟跳动几十甚至上百次的心脏。心灵的力量用于控制自己，激发潜能。阿道夫说过这样一句话，There is a giant asleep within every man. When that giant awakes, miracles happen.
这句话的意思是 每个人心中都沉睡着一个巨人，当巨人觉醒时，奇迹就会发生。在我看来，发生奇迹或许比较困难，但至少在一瞬间你会变得非常聪明。懂的人知道我在说什么，而不懂的人依然不懂。一些环境让有些人在几十年才变得非常愚蠢，而我也不可能在一瞬间让他们变得异常聪明。想要让愚蠢的人开悟是非常困难的，如果有一个大师，不惜消耗巨大的业力让这些人开悟，这些人确实会变得聪明，但聪明之后又能做什么呢？生活的枷锁早已将他们禁锢，最大的心愿便是他们的孩子不再陷入迷途。 某知名军工大学的学生毕业工作之后，父母询问孩子是做什么工作的，孩子含糊其辞却不想道明细节，在父母的不断追问之下，孩子最终叫来了警察。有人看到的是喜悦，有人看到的是荒诞，而有的人看到的是悲哀，像莎士比亚的戏剧一样凄凉。
我不做教成年人开悟视频的第二个原因是我有能力教小孩子，或者说18岁以前的中小学生我都有能力教，而其他人却没有。做这件事情其实比教成年人开悟难度大，也更加需要知识和技巧，同时它的价值也非常大。
第三个原因是我教小孩子的过程中，也可以顺便与他的父母交流，可能需要几个月，也可能需要几年，慢慢地，他们都会明白的。
学习与开悟有什么关联？
学习是一系列动作执行的过程，在这个过程中学习的人希望能够增长知识，心性或者能力，而开悟是一个状态。虽然我不太喜欢用着这个词，但显然这个词更容易被大家所理解。当心性增长到一定层次，就算是开悟。有些时候自行其道，完全不为读者或者观众着想，这样的人被看成是高水平，高智商的表现，甚至好像变成了一种风尚。但是，我不觉得换位思考与智商之间存在任何联系。在数学和自然科学领域，你不用学习怎么向别人表达自己，也能取得很好的成就。而那些领域的人普遍很聪明，所以人们很自然地就把“聪明”与“不懂得换位思考”联系了起来。但是，世界上还有许许多多很笨的人，也同样不懂得换位思考。
学习的过程更多是心性的考研，这也是为什么大多数人都不喜欢学习的原因。我把学习的等级分成五个层次，分别是：学会，熟练，精通，出神，入化。如果有一个人在任何一个领域能够达到出神的层次，那么他的心性早已远超常人。无论他是总统，平民，蓝领或是白领。知识不是越多越好，而是越精纯越好，要在精纯的前提下再去放大。
最后补充一点吧
如果是五年前的我，看到各位略带嘲讽的评论，确实会有一些内心的躁动。但现在，完全不会，一方面我能感受到一些人的批判性，这是在鞭策我。关于批判性思维，是有强弱之分的，大部分人都会怀疑一些人说的话，这是一种弱批判性思维。有些人委婉的表达出我的愚蠢，那我就不得不思考，我是不是真的愚蠢啊，这对我来说就是强批判性思维。对这些人来说是在PUA我，而我又何尝不是这样呢？对每个人来说，强弱批判性思维都需要达到一个均衡，这是开悟的必要条件，而不是充分条件。
另外一方面，发表这样的评论会让这些人释放被压抑的情绪，所有看到这些评论的人也会因此而开心，这种开心其实是一种自信的表现。这其实挺好的，就好像我看到这些评论也很开心。
我为什么是0粉丝？
首先感谢评论区的朋友送来的话题啊，我觉得这个话题特别好，只聊小孩的学习好像大家并不感兴趣，而是喜欢抬杠，或者说是探讨真理，其实我也很喜欢。
我是零粉丝可以直接说明很多的问题，我的内容没有吸引力，我讲的东西都没有价值，甚至像歪理一样可能会误导别人。我人品也不太好，我现实中的朋友也不想给我个面子，为我点一个关注。嗯，我的人生真失败，像我这样的人怎么还在做短视频，连剪辑都不会，只会露个脸在这一通乱讲。我完全是为了流量而故意引起话题，显然还是败了，作为屏幕前的你，已经不需要再继续看下去了。
0粉丝这个论据特别好，属于客观事实，在大多数人看来，这就直接或者间接证明了上面我说的这些问题。而在少部分人看来这个证明并不成立，这少部分人就是二八定律中的20%，二八定律可以无限类比和递归使用。你可以说20%的人掌握了80%的财务，也可以说20%的人掌握了80%的真理。地球本就是宇宙之中一个星球，对于宇宙而言，同样也是20%的生命体掌握了80%的宇宙资源。能理解二八定律是理解我接下来要讲的后续内容的前提，另外两个理论需要提一下，分别是斯德哥尔摩综合征和幸存者偏差。这两个理论都是客观存在的，如果你愿意，随时可以自己去查，我更希望表达我自己的理解。
我会把认知分为四种境界，分别是：我知道我知道，我知道我不知道，我不知道我不知道，我不知道我知道。
第一种最简单，我知道我是一个人，是一个活人，如果有人说我已经死了，那我是不信的。假设这个世界上真的有神，并且神利用他的神力，把我变成了狗，那么我的认知就会被挑战，我的精神可能会崩溃。对于大部分来说，我有些言论是挑战了这些人认知中 我知道我知道的事情，所以他们当然是不信的，做出反驳也很正常。
第二种也很好理解，我知道我不知道的事情有很多，比如天上的 星星有几颗，月亮之上有什么生命体存活。对于少部分人来说，他们可能会意识到，我所讲的内容是他们认知中，我知道我不知道的东西，是有价值的。第三种则有点抽象，我知道【我不知道我不知道】的事情也有很多，而我则无法用言语表达，因为我知道我不知道。对于大部分人来说，我所讲的内容，都是他们认知中我不知道我不知道的事情。第四种则更为抽象，我知道【我不知道我知道】的事情也有很多，既然我知道我不知道，那么我用言语也无法表达。一旦有一天别人跟我讲，而我在一瞬间就明白，这原本就是我知道的事情，只不过我一直不知道我知道。对于极少数人来说，我所讲的内容就是我不知道我知道的内容。
如何提升孩子专注力？
认知的四重境界
我知道我知道，我知道我不知道，我不知道我不知道，我不知道我知道
可以讲的，都可讲明，不可讲的，只能不讲。
如果感觉到一个人明显比你强很多，但是和他在一起又让你很舒服，那时他在包容你，你要珍惜
没有恨意，只有追求人生的最高点 光明，上善如水
从创造者的角度去考虑问题
字幕越大，越是为了吸引你的注意力
而他的力量，是来自爱恨情仇，一个人可以为了爱恨情仇放弃生命，但他可以为了名利色势放弃生命吗？尤其他心中的爱还是大爱，他曾言，世界需要爱，不需要冷漠，需要有情，不需要无情，需要团圆，不需要分离，为了这个目标，他能豁出一切，所以他很强，强到无人能敌。”
天赋 智慧 实力
倾绝
其实当时你无论怎么做，我都能摆平，要是只能应对其中一种情况，可无法成为合格的领袖哦，这点你要记住！
关注 或者点赞都是因为能给别人带来价值，当你带来的价值小的时候，别人最多给你点一个赞，
都说天才是百分之九十九的努力加百分之一的天分，但很多时候，那百分之一的天分着实比那百分之九十九的努力要重要的多。
前途无‘亮
大部分人没有足够的专注能力，我的内容不够有吸引力
我是一个人，如果我被变成了狗，那么的精神就会崩溃
比你强的很多的人没必要骗你，马云骗你对她有什么好处
普通人就有可能骗你
人与人之间的不平等
如果我有1000万粉丝的话，大家都很认真的去领悟我说过的话，只要有一个人有不好的评论，就会被大家口诛笔伐，即使完全不懂我说的话，因为因为的粉丝数量就判定我说的话是对的
对付一万名敌军，明明两万人就能打赢，但却还要派出五万甚至十万的用意吗？”宁风致问道，见古榕摇了摇头，他才继续道，“正是为了减少伤亡，不单是减少自身的伤亡，也是要以绝对的力量逼迫敌人投降。”
法与德
剑君”奥斯卡 败海龙斗罗
做直播讲解题目和学习
四年级：鸡兔同笼问题
六 客户关系：如何建立和维护用户关系
帮助学生学习得更好，帮助家长获得更好的生活品质
七 盈利模式：如何获得收入与回报
电子支付
八 重要合作：谁能帮助我更好的运营
主页的运营，拍摄，剪辑
九 成本结构：我需要付出什么
大量的精力和时间